36.简述班级授课制的优点和不足。

36.【考查频度】☆☆☆

【参考答案】

班级授课制的主要优点：

(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;

(2)有利于发挥教师的主导作用;

(3)有利于发挥班集体的教育作用。

班级授课制的不足之处：

(1)不利于因材施教;

(2)不利于学生独立性与自主性的培养;

(3)教学形式缺乏灵活性。

37.简述教学评价的功能。

37.【考查频度】☆☆

【参考答案】

教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断。教学评价的功能包括：

(1)诊断功能;

(2)激励功能;

(3)调控功能;

(4)教学功能;

(5)区分和鉴别功能。

【记忆口诀】

真(诊断)理(激励)调控(调控)学(教学)分(区分和鉴别)。

38.简述德育过程的特点/基本规律。

38.【考查频度】☆☆☆☆☆

【参考答案】

德育过程是教育者与受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。德育过程的展开要遵循一定的规律，具体包括：

(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;

(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;

(3)学生思想内部矛盾转化的规律;

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

39.简述我国中小学主要的德育原则。

39.【考查频度】☆☆☆☆

【参考答案】

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。我国中小学主要的德育原则包括：

(1)导向性原则(方向性原则);

(2)疏导原则(循循善诱原则);

(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(严慈相济原则);

(4)教育的一致性与连贯性原则;

(5)因材施教原则;

(6)集体教育和个别教育相结合原则(平行教育原则);

(7)依靠积极因素，克服消极因素原则(长善救失原则);

(8)知行统一原则(课堂与生活相结合原则/理论联系实际原则/理论与生活相结合原则);

(9)灵活施教原则;

(10)正面教育与纪律约束相结合原则。

【记忆口诀】

正(正面教育与纪律约束相结合)因(因材施教)教(灵活施教)长(长善救失)方(方向性)形(知行统一)导(疏导)致(一致性与连贯性)及(集体教育和个别教育相结合)格(尊重学生与严格要求学生相结合)。

40.简述贯彻导向性原则的基本要求。

40.【考查频度】☆☆

【参考答案】

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻导向性原则的基本要求包括：

(1)坚定正确的政治方向;

(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

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